ABA (прикладной анализ поведения) – ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Приглашаем родителей на эфир Ольги Шаповаловой в эту пятницу 12 мая в 19 .00. На встрече Ольга расскажет, как оптимально организовать занятия для подготовки вашего ребенка к школе, и на какие вещи вам надо обращать внимание, чтобы оценить, насколько оптимальную программу занятий вам предлагают.

Обсуждаться вопросы про подготовку к школе будут в рамках прикладного анализа поведения и АВА-сервиса.

Мы знаем, что у каждой семьи есть свои уникальные потребности. Присоединяйтесь к эфиру, где мы разберемся, как специалисты должны подбирать индивидуальное расписание для вашего ребенка.

Вход на эфир свободный, встреча проводится на ютуб-канале ABA Parent Academy.

Ссылка на вход https://www.youtube.com/watch?v=F8Pn5lJ1T4s

Одной из сфер помощи АВА семьям, воспитывающим ребенка  с диагнозом аутизм, является работа с таким поведением, как избирательность ребенка в еде. Примерами такого поведения могут быть следующие поведения: ребенок прикасается только к еде определенной консистенции, кушает один-два определенных продукта.

Первый вопрос, который поднимется поведенческим аналитиком в этой связи: получает ли ребенок все необходимые питательные вещества для своего роста и развития, если питательных веществ недостаточно или существуют другие признаки медицинских проблем, поведенческий аналитик предлагает родителям показать ребенка медицинским работникам.

В случае отсутствия медицинских проблем начинается работа с поведением. Работа с поведением избирательности в еде, как и любая работа с поведением в рамках АВА, проводится индивидуально

Вы, вероятно, знаете, насколько трудно бывает воспитывать ребенка с диагнозом аутизм. Возможно, вы испытываете беспокойство, сомнения и беспомощность, не зная, как правильно взаимодействовать со своим ребенком. Если это так, то мы готовы предложить вам решение.

Мы набираем группу для родителей, которые хотят научиться понимать поведение своих детей с аутизмом. Наш курс состоит из 8 блоков, и мы уверены, что он поможет вам лучше понять своего ребенка и научиться взаимодействовать с ним.

В чем отличие нашего курса “8 блоков”? У нас нет записанных лекций, а есть группа из 4-5 родителей, которые могут задавать вопросы и давать свои примеры прямо на уроке. Мы не используем сложные термины и непонятные формулировки, все теоретические вопросы мы разбираем на конкретных примерах участников группы. Наша цель – помочь вам понять своего ребенка и научиться эффективно взаимодействовать с ним.

Мы понимаем, что воспитание ребенка с диагнозом аутизм может быть сложным и вызывать много вопросов. Но мы гарантируем, что наш курс поможет вам получить знания и навыки, которые помогут вам изменить ваш воспитательный подход и стать более уверенным в общении с ребенком.

Записаться

Часто родители пытаются остановить проблемное поведение своих детей, используя методы, которые не приводят к долгосрочным изменениям. Например, они могут физически остановить ребенка от того, что он делает, отчитать его, поругаться на него, погрозить лишением привилегий и т.д. Однако это не означает, что ребенок больше не будет проявлять такое поведение в будущем.

Напротив, такие методы остановки влияют только на то, что поведение временно прекратится на данный момент. Но при следующих подобных ситуациях ребенок снова может начать проявлять это поведение.

Поэтому важно использовать методы, которые способствуют долгосрочным изменениям в поведении ребенка. Например, работать с причинами поведения, учить ребенка альтернативным способам поведения, использовать позитивное подкрепление и т.д. Такие методы помогают не только временно остановить проблемное поведение, но и научить ребенка новым навыкам, которые будут использоваться в будущем.

На курсе “8 блоков” мы учим методикам, приводящим к долгосрочным изменениям.

Ольга Шаповалова проводит 3 мая в 19.00 ознакомительную встречу перед началом занятий по программе для родителей “8 блоков“.

Участие во встрече бесплатное, для получения ссылки можно заполнить форму, выбрав программу “8 блоков”.

Записаться

С примером того, как можно улучшить жизнь взрослого человека, можно познакомиться в статье электронного журнала «Законы поведения». Статья называется  «Влияние типа подсказки на успешность обучения навыка чистить зубы по графику у взрослого типично развитого человека» и рассказывает про научный эксперимент, который проводился в рамках курса Ольги Шаповаловой по подготовке поведенческих аналитиков.

Приглашаем 28 апреля на встречу с Ольгой Шаповаловой, на которой продолжаем знакомить родителей с тем, как прикладной анализ поведения может помочь в воспитании детей с диагнозом аутизм.

Тема встречи: “Что надо знать об аутизме родителям; обучение новым навыкам”.

Это третий выпуск серии “Что надо знать об аутизме родителям”. Еще одной проблемой для родителей детей с аутизмом являются сложности в обучении детей новым навыкам. А учить надо многому, тому, чему не учат в школе. Например, как общаться с родственниками, поддерживать чистоту, соблюдать гигиену и другое. Родители обычно не прибегают к тренингам для обучения своих детей. Они это делают, используя личный пример и подсказки. Но для ребенка с диагнозом аутизм такие методы могут оказаться недейственными. На эфире поговорим, как родителям разобраться, где и чему поучиться самим, найти поддержку у специалистов, чтобы эффективно обучать детей.

Примерами таких программ по АВА для родителей могут быть программа “8 блоков” и тренинг “Запуск речи”, которые проводит Ольга Шаповалова.

Встреча состоится в пятницу 28 апреля в 19.00 на ютуб-канале ABA Parent Academy.

Вход свободный по ссылке