ABA (прикладной анализ поведения) – ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

В эту пятницу 15 сентября Ольга Шаповаловой приглашает  родителей на обсуждение следующей темы: “Может ли мама сама заниматься с ребенком”.

Это довольно частый вопрос, который  задают родители детей с особым развитием, которые не могут найти терапистов для работы с ребенком. Люди живут в небольших городах, где еще нет специалистов АВА. Или специалисты не могут по каким-то причинам работать с ребенком над навыками, которые он должен демонстрировать дома. Родители часто вынуждены сами начинать работу. 

На этом эфире поговорим о том, в каких случаях работа в рамках АВА родителей дома будет эффективной.

Ждем на ютуб канале ABA Parent Academy в 20.00.

Вход по ссылке https://youtube.com/live/mWGrYQZbonA?feature=share

Надо ли подталкивать ребенка познакомиться с детьми на площадке или нет? Ольга Шаповалова, автор и ведущая программ по АВА для родителей, недавно общалась с мамой, которая была против того, чтобы подталкивать ребенка знакомиться с детьми. Она аргументировала сдоб точку зрения тем, что мы, взрослые, не знакомимся со всеми подряд. И ребенок тоже может не хотеть этого делать.

Позиция Ольги такая: мы, взрослые, должны помочь детям получить опыт социальной инициативы. Я согласна, что не надо делать это принудительно. Надо найти позитивный вариант мотивирования ребенка знакомиться с детьми на площадке.

Если вы хотите заниматься чистой наукой и сейчас размышляете какую выбрать область науки, рассмотрите такую область как поведенческий анализ. 

Поведенческий анализ, как и другие отрасли академической науки, дает возможность применять свои знания и умения не только в практической, но и в чисто теоретической плоскости.

С примерами статей по данной профессиональной области можно познакомиться в рубрике «Обсуждение статей» на сайте Академия Образования Родителей. Например, в одной из статей, которая была предложена для обсуждения, авторы сравнивают два вида вербального поведения (две системы коммуникации) – жесты и выбор картинки.

В день знаний 1 сентября приглашаем всех, кто интересуется новыми методиками в АВА.

В этот раз на встрече с Ольгой Шаповаловой рассмотрим методику DRO.

Методика DRO используется для работы по коррекции нежелательного поведения. Многие аналитики считают, что эта методика не может работать, поскольку она включает в себя поощрение отсутствия поведения. А как можно поощрить то, чего нет? Тем не менее на практике эта методика очень эффективная. Конечно, если ее применять с учетом индивидуальных особенностей случая.

Встреча проводится на ютуб-канале ABA Parent Academy 1 сентября в 20.00 по московскому времени.

Вход свободный, ссылка на встречу https://youtube.com/live/-2SAPwTpfuQ?feature=share

Ждем не только специалистов, применяющих эту методику, но и родителей. Вопросы приветствуются.

Что нового в программе курса Ольги Шаповаловой «Теория и практика прикладного анализа поведения».

Одним из важных изменений в программе этого года можно считать замену одного из трех проектов на 6 модуле. Теперь студенты будут делать АСТ со взрослыми людьми. Целью проекта является применение методики АСТ для изменения поведения, чтобы улучшить качество жизни каждого. АСТ это достаточно новая терапия, которую еще не преподают на курсах подготовки поведенческих аналитиков, возможно,  кто-то рассказывает про эту терапию в теории, но точно никто не делает проекта, т.е. нет практической части. Те, кто знает про проекты на данном курсе, понимают, что это будет очень полезный опыт для студентов в их дальнейшей практике. 

Если вы специалист АВА, то может присоединиться к этому модулю. Начало занятий модуля 12 сентября, продолжительность 3 месяца. Стоимость 500 долларов, оплата только по пэйпал.

Записаться

Вопрос:” Может ли аналитик в программе предлагать наказание?”- будет темой новой встречи Ольги Шаповаловой в пятницу.

Этот вопрос обычно поднимают сами аналитики и специалисты АВА. Вроде в этическом кодексе написано, что можно использовать наказание. Там, конечно, есть уточнение, что мол можно, но только если никакие позитивные методики не сработали. На эфире будем разбирать, что же все таки это уточнение обозначает. Будет интересно не только специалистам, но и родителям, чтобы им понимать, что делает их аналитик.

Ждем вас 25 августа в 20.00 на ютуб-канале ABA Parent Academy.

Вход на встречу свободный по ссылке https://youtube.com/live/hyPcWfRJK8w?feature=share

Хотите узнать, как вы учите новое? Давайте разберемся вместе!

Мы все разные, и подходы к обучению у нас различные. Когда вы осознаете объем усвоенной информации, что чувствуете? Сомнения или уверенность?

Есть студенты, которые глубоко вникли в предмет, но постоянно переживают, что недостаточно знают. Это мотивирует их постоянно улучшаться и расширять кругозор.

А есть те, кто уверен в своих знаниях. Но это не всегда означает, что человек и правда разобрался в предмете.

Что лучше – сомневаться или быть уверенным? Пожалуй, лучше всего – быть открытым для новых знаний и навыков.