Шестая встреча “Прикладной анализ поведения” с Ольгой Шаповаловой на Ютубе

В пятницу 15 января приходите на продолжение цикла встреч «Прикладной анализ поведения» с Ольгой Шаповаловой на Ютубе.

В 20.00 по московскому времени  Ольга проводит шестую встречу на тему: “АВА-сервис: Как найти аналитика”.

В этот раз Ольга расскажет родителям, какие шаги для поиска аналитика могут помочь  родителям найти поведенческого аналитика.

Для начала родителям надо понять, надо ли им искать аналитика. Поможет ли аналитик для решения тех задач, которые перед ними стоят в воспитании ребенка. Далее родители должны знать, что именно делает аналитик, чтобы найти хорошего. Назваться аналитиком, еще не значит быть им.

Основные отличительные черты аналитика – это то, что  он/она САМ(А) наблюдает и САМ(А) готовит программу, и учит команду.

Если в вашем городе нет аналитика, то можно начать работать онлайн. При работе онлайн важно, чтобы аналитик так же наблюдал поведение ребенка перед тем, как давать рекомендации по коррекции поведения.

На встрече обсудим, какие вопросы должны задавать родители аналитику, чтобы понять его профессиональный уровень.

Вход по ссылке https://youtu.be/ZlxwgVyg8f4

 

Рубрика: Новости | Комментарии к записи Шестая встреча “Прикладной анализ поведения” с Ольгой Шаповаловой на Ютубе отключены

ФИЛОСОФИЯ И ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРИКЛАДНОГО АНАЛИЗА ПОВЕДЕНИЯ

Приглашаем желающих на модуль 2  “ФИЛОСОФИЯ И ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРИКЛАДНОГО АНАЛИЗА ПОВЕДЕНИЯ” онлайн-курса Ольги Шаповаловой по подготовке поведенческих аналитиков.

Начало 12 января 2021, окончание 25 марта 2021

ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ЭТОГО МОДУЛЯ СТУДЕНТЫ БУДУТ:

  • Уметь обсуждать философские истоки анализа поведения.
  • Знать основные принципы прикладного анализа поведения.
  • Понимать и использовать в работе поведенческие принципы, определения, характеристики, процессы и научные концепции.
  • Уметь наблюдать за поведением и собирать данные.
Тема 1. Введение в прикладной анализ поведения. История науки о поведении
Тема 2. Характеристики прикладного анализа поведения (Baer, Wolf & Risley, 1968)
Тема 3. Определение поведения. Научное представление о поведение
Тема 4. Определение стимула и стимульного класса
Тема 5. Процессы усиления и угасания
Тема 6. Процесс торможения
Тема 7. Определение и примеры распознавания, генерализации и устойчивости

КАК БУДУТ ПРОХОДИТЬ ЗАНЯТИЯ:

Студенты будут встречаться с инструктором онлайн в течение 22 занятий два раза в неделю. Каждая встреча будет длиться два часа. Последняя встреча будет длиться три часа. Занятия будут проходить в вечерние часы по будням. В течение этого модуля будет проведено не менее 45 часов онлайн-встреч.

После регистрации студент получит по электронной почте следующие документы:

  1. Учебный план на 22 занятия
  2. Материалы для первых занятий
  3. Описание практической части и как делать по ней отчеты

На занятиях студенты должны вести свои конспекты по лекционной части и активно участвовать в дискуссиях и делать презентации.

Вы можете принять участие как студент и как слушатель.

Подробнее о программе

Записаться на программу

 

Рубрика: Новости | Комментарии к записи ФИЛОСОФИЯ И ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРИКЛАДНОГО АНАЛИЗА ПОВЕДЕНИЯ отключены

Пятая встреча “Прикладной анализ поведения” с Ольгой Шаповаловой на Ютубе

Начинаем новый 2021 год пятой встречей из цикла встреч «Прикладной анализ поведения» с Ольгой Шаповаловой на Ютубе.

Приглашаем в пятницу 1 января в 20.00 по московскому времени. 

Тема встречи продолжает тему литературы по АВА, которая была начата в прошлом году на второй встрече.

На первой встрече в новом году Ольга расскажет о книге Роберта Шрамма “Детский аутизм и АВА”.

Вход по ссылке https://youtu.be/YwuqoePRtFk

Рубрика: Новости | Комментарии к записи Пятая встреча “Прикладной анализ поведения” с Ольгой Шаповаловой на Ютубе отключены

Поздравляем с Новым 2021 годом!

Поздравляем с Новым годом!

Пусть наступающий год оправдает ваши надежды, принесет радость и позитивный настрой. 

Ждем Вас на наших онлайн-программах по прикладному анализу поведения.

Старт первой программы 15 января 2021 года: Ольга Шаповалова начинает занятия тренинга «АВА-перезагрузка».

 

Подробнее о тренинге

 

Рубрика: Новости | Комментарии к записи Поздравляем с Новым 2021 годом! отключены

«Остановка ассоциируется с потерей времени»-рецензия на статью Надежды Белоглазовой

Полина Гаврилова, студентка онлайн-курса Ольги Шаповаловой «Теория и практика прикладного анализа поведения» по подготовке поведенческих аналитиков, написала рецензию на статью Надежды Белоглазовой “Зависимость продуктивности занятия от  предоставления перерыва у ребенка с аутизмом”

Рецензия:

Мы живем в эпоху ускорения , выжимаем из всего и всех по максимуму. Требования к себе и окружающим становятся все выше и выше. Бег, суета стали реалией нашей жизни. Мы разучились вовремя останавливаться, отдыхать, восстанавливать свои силы. Остановка ассоциируется с потерей времени. Образ “супер-робота” восхваляется, идеализируется. Но человек-это не робот, а “человеческий детеныш” тем более.

На своих детей мы тоже возлагаем непосильные требования, и при этом не даем возможности сделать “глоток свежего воздуха”! Каждый раз, когда ребенок на занятиях отвлекается, считается, что это плохо. Сделал ребенок перерыв-тоже нехорошо. А если ребенок на уроке уснул, то у педагога и вовсе руки опускаются! 

 Оборотную сторону медали раскрывает нам в своей статье Надежда Белоглазова. И своим экспериментом подтверждает, что предоставление перерыва на занятиях, действительно благотворно воздействует на ребенка.

 “Часто педагоги неохотно используют перерывы в занятиях с детьми, чтобы не терять времени. Однако нередко бывает, что время и продуктивность занятия теряется в нежелательных поведениях”- пишет в своей статье Надежда Белоглазова. 

Идея эксперимента заключалась не только в доказательстве эффективности перерывов, но и в том “чтобы определить какой способ предоставления перерыва более эффективно сократит потери времени занятия ребенка с аутизмом: свободное предоставление перерыва по просьбе ребенка или по визуальному расписанию, составленному педагогом.”

Предлагаю и Вам сделать маленькую остановку, и прочитать статью Надежды, чтобы лучше понять истинные потребности своих детей.

студентка курса поведенческих аналитиков

Полина Гаврилова



   

Рубрика: Новости | Комментарии к записи «Остановка ассоциируется с потерей времени»-рецензия на статью Надежды Белоглазовой отключены

Четвертая встреча “Прикладной анализ поведения” с Ольгой Шаповаловой на Ютубе

В канун Нового года многие люди оглядываются на прошедший год, чтобы понять, чему мы научились и определиться с тем, какие задачи ставить на следующий год.  2020 год дал много новых навыков, многие из которых лучше было бы и не иметь.

В пятницу 25 декабря Ольга Шаповалова проводит четвертую встречу из цикла встреч «Прикладной анализ поведения» на Ютубе. В этот раз встреча будет посвящена подведению итогов уходящего 2020 года.

Название темы встречи: «Прощай, 2020!»

Ждем Вас в пятницу в 20.00 на Ютубе.

Ссылка https://youtu.be/sWcgglpjUvE

 
Рубрика: Новости | Комментарии к записи Четвертая встреча “Прикладной анализ поведения” с Ольгой Шаповаловой на Ютубе отключены

“АВА-перезагрузка”-онлайн тренинг Ольги Шаповаловой

Темой первого занятия тренинга  «АВА-перезагрузка или как оставаться мамой (папой)» станет рассмотрение возможности применения законов поведения к мыслям, и, как следствие, к вопросу  о том, как можно объяснить свои внутренние переживания законами поведения. 

Первое занятие онлайн тренинга Ольга Шаповалова проводит 15 января 2021 года.

Тренинг адресован не только родителям, но и всем, кто хочет научиться разбираться в своем внутреннем мире при помощи методов прикладного анализа поведения. 

Приглашаем желающих.

Тренинг состоит из четырех занятий, расписание:

15 января, 22 января, 29 января и 5 февраля 2021 года, начало в 21.00 по московскому времени, продолжительность встречи полтора часа.

Записаться на тренинг

Подробнее о тренинге

Рубрика: Новости | Комментарии к записи “АВА-перезагрузка”-онлайн тренинг Ольги Шаповаловой отключены