ABA (прикладной анализ поведения) – ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Что нового в программе курса Ольги Шаповаловой «Теория и практика прикладного анализа поведения».

Одним из важных изменений в программе этого года можно считать замену одного из трех проектов на 6 модуле. Теперь студенты будут делать АСТ со взрослыми людьми. Целью проекта является применение методики АСТ для изменения поведения, чтобы улучшить качество жизни каждого. АСТ это достаточно новая терапия, которую еще не преподают на курсах подготовки поведенческих аналитиков, возможно,  кто-то рассказывает про эту терапию в теории, но точно никто не делает проекта, т.е. нет практической части. Те, кто знает про проекты на данном курсе, понимают, что это будет очень полезный опыт для студентов в их дальнейшей практике. 

Если вы специалист АВА, то может присоединиться к этому модулю. Начало занятий модуля 12 сентября, продолжительность 3 месяца. Стоимость 500 долларов, оплата только по пэйпал.

Записаться

Вопрос:” Может ли аналитик в программе предлагать наказание?”- будет темой новой встречи Ольги Шаповаловой в пятницу.

Этот вопрос обычно поднимают сами аналитики и специалисты АВА. Вроде в этическом кодексе написано, что можно использовать наказание. Там, конечно, есть уточнение, что мол можно, но только если никакие позитивные методики не сработали. На эфире будем разбирать, что же все таки это уточнение обозначает. Будет интересно не только специалистам, но и родителям, чтобы им понимать, что делает их аналитик.

Ждем вас 25 августа в 20.00 на ютуб-канале ABA Parent Academy.

Вход на встречу свободный по ссылке https://youtube.com/live/hyPcWfRJK8w?feature=share

Хотите узнать, как вы учите новое? Давайте разберемся вместе!

Мы все разные, и подходы к обучению у нас различные. Когда вы осознаете объем усвоенной информации, что чувствуете? Сомнения или уверенность?

Есть студенты, которые глубоко вникли в предмет, но постоянно переживают, что недостаточно знают. Это мотивирует их постоянно улучшаться и расширять кругозор.

А есть те, кто уверен в своих знаниях. Но это не всегда означает, что человек и правда разобрался в предмете.

Что лучше – сомневаться или быть уверенным? Пожалуй, лучше всего – быть открытым для новых знаний и навыков.

Приглашаем в пятницу 11 августа на встречу с Ольгой Шаповаловой, темой которой будет пищевое поощрение в АВА.

Родители просят специалистов не использовать конфеты во время работы с ребенком. Многие специалисты убеждены, что пищевое поощрение нельзя использовать. Другие специалисты работают только с пищевыми поощрениями. Из-за частого использования сладкого для обучения детей новым навыкам, АВА называют дрессировкой. Действительно ли конфета в АВА недопустима? Приходите на встречу, будем про это говорить.

Встреча проводится на ютуб-канале ABA Parent Academy 11 августа в 21.00.

Вход свободный по ссылке https://youtube.com/live/S25fwjlZ06U?feature=share

Перед тем, как приступить к работе с поведением, надо сначала определить это поведение, чтобы все участники процесса понимали, с каким именно поведением будет вестись работа.

“Что такое коррекция поведения”-тема новой встречи с Ольгой Шаповаловой.

Большинство воспринимает коррекцию поведения как направленные действия специалиста для остановки этого поведения. Обычно проводят коррекцию нежелательного или проблемного поведения. Его хотят остановить!

В АВА коррекция не направлена на остановку поведения. Приходите на эфир, чтобы узнать, что именно делают специалисты АВА.

Эфир проводится на ютуб-канал ABA Parent Academy 4 августа в 20:00, вход свободный по ссылке https://youtube.com/live/eYt9kXmLVGg?feature=share

Почему у методов прикладного анализа поведения большие перспективы. А вот почему: прикладной анализ поведения -это настоящая научная дисциплина, предлагающая в прикладной своей части методики, которые основываются на теории и имеют в своей основе доказательную базу, которая  прошла проверку на практике.

Представляем научный журнал «Законы поведения», который выходит в онлайн-формате на сайте Академия Образования Родителей. Статьи журнала описывают различные научные эксперименты студентов курса по подготовке поведенческих аналитиков Ольги Шаповаловой. В статье Анны Трубицыной можно познакомиться с отражением научных исследований в АВА, статья под названием «Сравнение эффективности различных поощрений при формировании поведения у нейротипичных детей» посвящена сравнительному анализу эффективности пищевого поощрения и поощрения предпочитаемой деятельностью , в статье рассматриваются двигательные поощрения в качестве предпочитаемой деятельности. Познакомится со статьей можно в выпуске журнала «Законы поведения» за октябрь 2015.