|
1. Что было самым запоминающимся/положительным стимулом в этом модуле? |
Эссе – самое запоминающееся. Положительное – -вербальное поведение, Знакомство с работами Скиннера |
| Перед, во время и после урока улучшалось настроение | |
| изучение этический вопросов, больше знаний по уже известному материалу, примеры, возможность посплетничать:) про поведенческий анализ и специалистов | |
| работа в группе, частое общение с коллегами | |
| Подготовка урока | |
| Обратная связь от учителя. Ни один вопрос не остался без ответа. Много позитива на уроках.
“Командный дух” в 3 модуле сформировался окончательно. |
|
| На последнем уроке у меня было чёткое ощущение того что все кусочки пазла собрались воедино. И это было очень приятное ощущение.
Также положительным стимулом были эссе. Они помогли глубже осознать многие вещи, иначе взглянуть на те факты которые казалось были очень понятны, но в тоже время при написании эссе всё равно пришлось поразмышлять. Эссе помогли работать над своим вербальным поведением, откорректировать его. Хотелось бы чтобы эссе были не только на 3 модуле, чтобы уже с 1 модуля были такие задания в форме эссе, они заставляют включать мозги на полную мощность. |
|
|
2. Что было неприятным стимулом во время этого модуля? |
Обязательное присутствие на лекции, сутки на эссе |
| проблемы со связью огорчали. | |
| сложно зарабатывать баллы. высокий проходной балл. Необходимость переводить материалы. | |
| небольшое количество часов на вербальное поведение | |
| Написание эссе по дизайнам | |
| Потеря баллов по результатам эссе. | |
| Осознание того что всё уже позади. Что уже никогда мы не будем все вместе сидеть перед экранами.
Также отрицательным был первый вопрос первого эссе, до сих пор не могу забыть своё шоковое состояние. Особенно, та часть где нужно было написать номер страницы, а страницы не были пронумерованы. Также временами плохая работа Адобе. Постоянные зависания приводили к тому что я выпадала из урока, хотя обожаю интенсивно участвовать, отвечать на вопросы и получать поощрение от Ольги в виде похвалы. То что не было перерыва между 2 и 3 модулем |
|
|
3. Насколько много было нового материала по сравнению с повторениями? |
Было много, больше, чем можно переварить, не занимаясь дополнительно. |
| достаточно | |
| 50/50 | |
| очень много нового материала, который ложился на знания, полученные на предыдущих модулях | |
| Достаточно | |
| 90% | |
|
Нового материала было достаточно много. Мне понравилось что обучение в течении всего курса шло ступенчато. Что на первом модуле мы заложили фундамент, на который потом наложились более глубокие знания.
|
|
|
4. Насколько часто было у вас общение с другими студентами вне уроков? |
Это прекрасный опыт, очень познавательно. |
| Во-первых, это помощь. Во-вторых, это пища для размышлений. В-третьих, это сплоченность. Поэтому, очень полезно. | |
| полезно, однако практически это не очень осуществлялось, не смотря на групповые задания | |
| очень полезно | |
| Очень полезно | |
| Было и полезным ,и продуктивным. | |
|
Общение с другими студентами было очень полезно. Хотя из-за несоот-вия расписания в течении дня в основном я встречалась только с 2 сокурсниками. Полезно узнать что думают другие о пройденном материале, как они понимают выученное.
|
|
|
5. Какие у вас есть предложения по улучшению данного модуля? |
Больше времени на вербальное поведение и меньше на этику. Захватить групповую работу. |
| Только учебники хочется на русском. | |
| проект по верб поведению. на проекте лучше усваивается материал. практические задания основанные на работе с клиентом. | |
| увеличить количество часов на раздел “вербальное поведение”
делать между вторым и третьим модулем бОльший перерыв (чтобы успеть немного отдохнуть, соскучиться по урокам и увеличить длительность всего периода обучения – слишком быстро все закончилось) |
|
| Очень мало времени осталось на вербальное поведение. Хотелось бы больше. | |
| Добавить времени на изучение дизайнов и графиков, тк это сложный материал,и чтобы хорошо в нем разобраться,времени было не достаточно | |
|
Тренировать написание эссе с 1 модуля
Больше тестов, чтобы каждую неделю были тесты. К сожаленью очень часто поведение изучать материалы урока ставится на расписание фиксированный интервал. Когда каждый урок не повторяешь, а оставляешь всё напоследок когда до теста осталось уже 2 дня .
Также стимулировать сдавать части материалов по доп баллам за несколько раз, опять таки чтобы не оставлять всё на последний момент
Увеличить часть про вербальное поведение
|
|
Порекомендовали ли бы вы данный модуль другим студентам? |
да 100% |
Общие комментарии
Прекрасные находки: эссе, открытые вопросы в тестах, дополнительные баллы в трех вариантах.
Очень много позитива на уроках.
Желаю нашему дорогому учителю много новых студентов!!!! И всем советую!
Хочу поблагодарить Ольгу, за огромный труд. За то что она была именно такой какой была- требовательной, беспристрастной, не делала никому поблажек, очень строгой. Именно поэтому было так приятно получать её поощрения- будь то баллы, или просто её похвалу вовремя урока. А какие ощущения у нас будут после получения сертификата, я даже не могу представить. Я хочу пожелать Вам всего самого наилучшего, дальнейших успехов в вашей карьере и побольше студентов, которые смогут быть достойными учениками и которыми вы будете потом гордиться.
