Пятый модуль двенадцатый поток

1. Что было самым запоминающимся/ положительным стимулом в этом модуле

• Самым запоминающимся и положительным стимулом в этом модуле для меня стало то, что я давно ждала его, и он полностью оправдал мои ожидания. Я очень рада, что смогла лучше понять вербальные операнты — каждый урок слушала с большим удовольствием. Особенно запомнился урок АСТ, который оставил у меня яркое впечатление и стал важной частью моего обучения.
• Преподаватель и те знания, которые она дает. С каждым модулем все интереснее. Каждый модуль – это шедевр. А еще опыт супервизий. До этого я не понимала, как это прокачивает и насколько это может быть полезно для работы. А еще статьи, они были очень разными и каждая заставляла задуматься. Из каждой что-то можно почерпнуть.
• Узнать, что такое вербальное поведение, как с ним работать. Разбор ПЕКС.
• Самым-самым положительным было то, что он состоялся несмотря на все сложности) Очень впечатлило, что вербальное поведение – это не всегда речь, и что речь – это далеко не всегда вербальное поведение; что разные типы вербального поведения имеют разные условия, и что наличие одного вовсе не гарантирует наличие другого. Вообще мои представления о развитии речи и ее нарушениях сильно поменялись.

2. Был ли полезен проект для усвоения материала?

• Да, очень. И доклады других студентов по их проектам очень полезны. Не представляю, как можно разобраться с вербальным поведением чисто теоретически, без проекта.
• Однозначно да. Считаю, что без проекта материал усваивается максимум на 30%.
• Очень. Специально выбрала тяжелого ребенка, с которым было непонятно что делать. Которому год никто не мог запустить речь. Он ходил на разные занятия, и к логопеду тоже. А мы, под руководством Ольги и благодаря проекту, смогли научить ребенка просить вокально, расширили вокальный репертуар, и вообще проделали огромную работу за короткое время.
• Мне очень понравился проект! Он был не только интересным и увлекательным, но и действительно помог мне лучше понять материал. Особенно ценю вашу обратную связь, которая значительно облегчила процесс обучения и позволила мне более уверенно распознавать контролирующие условия и правильно вносить изменения в проекте. Большое спасибо за поддержку и возможность учиться таким эффективным способом!

3. Что было самым аверсивным на этом модуле?

• Когда группа приходит неподготовленная на урок. Когда не успеваешь подготовиться и не знаешь, что ответить.
• То, что не получилось в полной мере справиться с проектом, много времени ушло совсем не на то, чем нужно было бы заниматься.
• Поиск статьей.
• Долго не могла найти просьбу у клиента.

5. Какие у вас есть предложения по улучшению данного модуля?

• Конструктивных предложений нет, модуль замечательный.
• Предложений нет.
• Это был самый прекрасный модуль, я не знаю, как его можно было бы улучшить.
• Это произведение искусства, не думаю, что его нужно менять.

Порекомендовали ли бы вы данный модуль другим студентам?

• С каждым модулем не перестаю радоваться, что попала именно на курс Ольги. И я очень благодарна Ольге, что несмотря на развитую систему «конвейерных курсов», этот курс остается таким уникальным для каждого потока, максимально практикоориентированным и доносящим ценность именно анализа поведения перед простым использованием методик. И пусть не все дается просто, а что-то даже очень непросто, мы уже многое можем. И хочется, чтобы все специалисты учились именно так!
• Не перестаю восхищаться, как грамотно продуман курс. Каждый модуль не просто дает новые знания и умения, а способствует более глубокому пониманию пройденного материала на предыдущих модулях. Я бы это сравнила с движением по спирали, где каждый новый виток это новый уровень, новый модуль, и где множество канатов-мостиков соединяют предыдущие витки со следующими