Как справиться с проблемами питания у детей РАС

Начался набор участников!

Для кого эта программа:

  • Для родителей и других членов семьи, которые хотят начать работать с ребенком по коррекции поведения и развитию навыков
  • Для специалистов центров, работающих с детьми со специальными особенностями
  • Для специалистов, работающих с людьми со специальными особенностями в частном порядке

Во время обучения вы:

  • Узнаете с чего следует начинать работу
  • Научитесь четко определять проблему
  • Сможете определить, почему это происходит с Вашим ребенком
  • Научитесь подбирать поощрения и определять их эффективность
  • Сможете подобрать эффективную стратегию вмешательства
  • Вы самостоятельно разработаете и внедрите программу работы с этой проблемой.

Программа рассчитана на 10 занятий. Занятия проходят он-лайн дважды в неделю, по два часа каждое занятие. На занятиях участники  слушают новый материал в виде лекции и принимают участие в дискуссиях, задают вопросы преподавателю и делятся своими примерами.

Участники должны иметь персональный компьютер и доступ в сеть, камеру, микрофон и наушники.

Стоимость программы 13 700 руб.

Вам не надо никуда ехать или думать с кем оставить детей!

Это оптимальный график для освоения теоретического материала и получения практического опыта.  Вы получите результат вмешательства (обучения) еще до окончания курса.

Инструктор: Филюк Олеся, специалист прикладного анализа поведения.

График работы: понедельник, четверг  с 19 до 21 по мск времени.

План занятий.

 Встреча Тема

1
  • Определение проблемы.
  • Знакомство с понятиями «Поведение», «Проблемное поведение» с точки зрения прикладного анализа поведения.

2
  • Как правильно собирать информацию о поведении?
  • Что такое базовый уровень?
  • Знакомство с методиками наблюдения.
  • Составление рабочего определения.

3
  • Как формируется поведение.
  • Анализ ситуации с учетом происходящих событий со стимулами «до» и «после».
  • Знакомство с описательными методами наблюдения.

4
  • Что такое поощрение?
  • Как правильно подобрать поощрение?
  • Как сделать поощрение эффективным?

5
  • Определение функции поведения.
  • Выбор целей работы.

6
  • Что такое альтернативное поведение?
  • Как выбрать альтернативное поведение?

7
  • Выбор стратегии работы.

8
  • Как предотвратить нежелательное поведение. Визуальное расписание, социальные истории и другие.
  • Методики работы:
    • Безошибочное обучение;
    • Обучение по цепочке;
    • Шейпинг.

9
  • Составление программы работы с поведением.
  • Отслеживание прогресса.
  • Изменение программы.

10
  • Обобщение или как сделать так, чтобы новое поведение происходило в разных ситуациях.

Записаться на программу