|
1. Почему вы пошли на этот модуль?
|
- Жизненная необходимость – своевременно корректировать поведение собственного ребенка.
- Профессиональный рост, как специалиста.
- Я планировала давно обучение, я влюблена в АВА, вопрос был по выбору лектора, но после определенных событий, прослушивания вебинаров, выбор был очевиден.
- Видя на протяжении последних лет нежелательное поведение многих детей, многочисленные неудачные попытки их коррекции я решилась изучить эту проблему.
- Хочу научиться прикладному анализу поведения, чтобы использовать его профессионально в своей работе и в работе со своим ребенком.
|
| 2. Что было самым запоминающимся в этом модуле? |
- Самым запоминающимся стало выполнение проекта, т.к. именно это вызывало наибольшую трудность: в короткие сроки выбрать поведение, вести наблюдение по заданиям проекта, снимать видео, делать работу над ошибками.
- Выполнение проекта.
- Первый тест запомнился, показался неоднозначный, первый опрос он-лайн, чувство перебороть свою неуверенность в ответах. Похвала Ольги за правильный, точный ответ.
- Я, наконец, начала понимать про нежелательное поведение.
- Не было ни одного скучного урока. Интересно было слушать доклады.
|
|
Хотели бы вы продолжать обучение у данного инструктора?
|
Да |
Нет |
| 5 |
– |
|
Порекомендовали ли бы вы данный модуль другим студентам?
|
Да |
Нет |
| 5 |
– |
|
Вопросы
|
Ответы (кол-во человек) |
|
Баллы
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Какая ваша общая оценка всего первого модуля?
|
|
|
|
|
1 |
4 |
|
Насколько вам понравилось, как инструктор подает материал?
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Насколько инструктор был подготовлен к урокам и организован?
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Достаточно ли хорошо инструктор отвечал на вопросы?
|
|
|
|
|
1 |
4 |
|
В достаточной ли мере инструктор давал высказываться студентам?
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Имел ли отношение к материалу модуля проект, который вы делали во время модуля?
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Была ли удобна программа Адобе для обучения?
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|
Насколько полезным вам показался проект?
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Насколько вам понравилась возможность заработать дополнительные баллы?
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|
Вопросы
|
Ответы (кол-во человек) |
| Да |
Нет |
Слишком много |
|
Достаточно ли было материала для работы?
|
3 |
2 |
|
|
Считаете ли вы количество домашнего задания достаточным?
|
5 |
|
|
|
Достаточно ли было нового материала, чтобы понять идею модуля?
|
5 |
|
|
| Общие комментарии |
- Во время изучения первого модуля стало понятно, что любое поведение раскладывается на составляющие, каждую из которых можно проанализировать и в дальнейшем заняться корректировкой. Появился свет в конце туннеля: нужно изучить теоретические основы прикладного анализа поведения, разобраться с нюансами теории на практике во время работы над проектом и применить в жизни. Есть ожидания, что последующие модули дадут ответы на вопросы, как именно работать с нежелательным поведением, познакомиться с особенностями методик работы с поведением, как интерпретировать результаты работы, обменяться опытом с коллегами.
- Пожелания успехов всем в работе, преподавателю новых идей и возможностей для их воплощения.
- Хотелось бы больше видео о приемах, новаторских методик на практике вживую, позволяющие повысить эффективность на занятиях. Немного осложнялся процесс перехода на новую терминологию.
- Хотелось бы, что вопросы в заданиях проекта объясняли не в устной форме в конце лекции, а были описаны в печатной форме.
|
