Первый модуль девятый поток

1.     Почему вы пошли на этот модуль?

  • Жизненная необходимость – своевременно корректировать поведение собственного ребенка.
  • Профессиональный рост, как специалиста.
  • Я планировала давно обучение, я влюблена в АВА, вопрос был по выбору лектора, но после определенных событий, прослушивания вебинаров, выбор был очевиден.
  • Видя на протяжении последних лет нежелательное поведение многих детей, многочисленные неудачные попытки их коррекции я решилась изучить эту проблему.
  • Хочу научиться прикладному анализу поведения, чтобы использовать его профессионально в своей работе и в работе со своим ребенком.
2.     Что было самым запоминающимся в этом модуле?
  • Самым запоминающимся стало выполнение проекта, т.к. именно это вызывало наибольшую трудность: в короткие сроки выбрать поведение, вести наблюдение по заданиям проекта, снимать видео, делать работу над ошибками.
  • Выполнение проекта.
  • Первый тест запомнился, показался неоднозначный, первый опрос он-лайн, чувство перебороть свою неуверенность в ответах. Похвала Ольги за правильный, точный ответ.
  • Я, наконец, начала понимать про нежелательное поведение.
  • Не было ни одного скучного урока. Интересно было слушать доклады.

Хотели бы вы продолжать обучение у данного инструктора?

Да Нет
5

Порекомендовали ли бы вы данный модуль другим студентам?

Да Нет
5

Вопросы

Ответы (кол-во человек)

Баллы

1 2 3 4 5 6

Какая ваша общая оценка всего первого модуля?

1 4

Насколько вам понравилось, как инструктор подает материал?

5

Насколько инструктор был подготовлен к урокам и организован?

5

Достаточно ли хорошо инструктор отвечал на вопросы?

1 4

В достаточной ли мере инструктор давал высказываться студентам?

5

Имел ли отношение к материалу модуля проект, который вы делали во время модуля?

5

Была ли удобна программа Адобе для обучения?

2 3

Насколько полезным вам показался проект?

5

Насколько вам понравилась возможность заработать дополнительные баллы?

2 3

Вопросы

Ответы (кол-во человек)
Да Нет Слишком много

Достаточно ли было материала для работы?

3 2

Считаете ли вы количество домашнего задания достаточным?

5

Достаточно ли было нового материала, чтобы понять идею модуля?

5
Общие комментарии
  • Во время изучения первого модуля стало понятно, что любое поведение раскладывается на составляющие, каждую из которых можно проанализировать и в дальнейшем заняться корректировкой. Появился свет в конце туннеля: нужно изучить теоретические основы прикладного анализа поведения, разобраться с нюансами теории на практике во время работы над проектом и применить в жизни. Есть ожидания, что последующие модули дадут ответы на вопросы, как именно работать с нежелательным поведением, познакомиться с особенностями методик работы с поведением, как интерпретировать результаты работы, обменяться опытом с коллегами.
  • Пожелания успехов всем в работе, преподавателю новых идей и возможностей для их воплощения.
  • Хотелось бы больше видео о приемах, новаторских методик на практике вживую, позволяющие повысить эффективность на занятиях. Немного осложнялся процесс перехода на новую терминологию.
  • Хотелось бы, что вопросы в заданиях проекта объясняли не в устной форме в конце лекции, а были описаны в печатной форме.