На дворе уже вторая половина ноября, и, если родители уже начали работу с поведением в рамках АВА, то, возможно, готова поведенческая программа, и представлен родителям терапист, который по этой программе будет работать.
Предлагаем небольшой тест для проверки тераписта.
Академия Образования Родителей проводит онлайн-занятия по прикладному анализу поведения для специалистов и родителей.
Продолжительность одного занятия от полутора до двух часов в вечернее время. В зависимости от сложности программы предлагается теория, которая закрепляется на практике домашними заданиями.
В настоящее время проводится набор на онлайн-курс по подготовке поведенческих аналитиков.
Ольга Шаповалова, автор и ведущая онлайн-курса по подготовке поведенческих аналитиков, рассказывает о процессе обучения: “У меня есть студенты, бывшие и настоящие, которые пришли ко мне от других преподавателей. Все они отмечают, что у меня учится сложнее: надо самим писать тесты, надо говорить на уроках, надо делать самостоятельные задания, читать статьи и докладываться. Мой курс для тех, кто любит и умеет учиться. Я не беру людей без высшего образования. Им будет сложно. Я не беру тех, кому нужна бумажка. Им не нужны знания. Я беру только тех, кто планирует помогать.
Если вы хотите реально помогать, то записывайтесь на собеседование.”
Международная ассоциация поведенческих аналитиков ABAI (www.abainternational.org) закончила голосование по поводу применения электрического шока аналитиками в практике. Голосование показало, что большинство аналитиков мира против применения электрического шока, не зависимо от сложности и особенности случая. Теперь это официальная позиция ассоциации ABAI. Подробнее читайте тут https://www.abainternational.org/about-us/policies-and-positions/position-statement-on-the-use-of-cess-2022.aspx
“Две причины истерики у ребенка”-тема новой встречи Ольги Шаповаловой с родителями на ютуб-канале ABA Parent Academy.
Ждем родителей 18 ноября в 21.00 по московскому времени,
вход свободный по ссылке https://youtu.be/fly1BLJHF2E
Если истерики у ребенка случаются достаточно часто, родители задумываются про помощь квалифицированных специалистов. Ольга на встрече расскажет: какие бывают причины детских истерик, и как родителям разобраться к какому специалисту идти за помощью.
Достаточно распространённая ситуация в практике аналитиков, это то, что их не пускают в школу или садик для наблюдения за клиентом. Это значит, что аналитик не может прописать оптимальную программу для поведения в целом. Ведь оптимальная и индивидуальная программа строится на данных, которые аналитик собрал во время наблюдений.
Предположим, что у ребенка есть нежелательное поведение дома и в учебном учреждении. Встаёт вопрос этического характера: если аналитик продолжит коррекцию поведения дома, то частота поведения в учебном учреждении увеличится. Может ли аналитик позволить себе такой результат? Имеет ли право аналитик своими действиями привести к тому, что ситуация с поведением ухудшится в школе или садике?
Для ответа на эти вопросы надо знать конкретную ситуацию и исходить из того, что будет лучше для клиента. Возможно аналитик решит работать, даже при отсутствии доступа в другие места. А может аналитик примет решение не начинать работу, пока не появится возможность доступа во все места. В любом из вариантов аналитик обязан поставить в известность всех заинтересованных в исходе работы лиц о возможном увеличении частоты поведения в школе или садике. Отсутствие таких пояснений является нарушением этического кодекса.
У детей часто есть проблемы со сном. Разные специалисты по-разному подходят к решению этих проблем.
Приглашаем на встречу с Ольгой Шаповаловой на ютуб-канале ABA Parent Academy в пятницу 11 ноября в 21.00 по московскому времени.
На встрече Ольга рассмотрит проблемы со сном, основываясь на том, что сон – это поведение. Что это значит? Как это определяет вмешательство? Приходите на эфир, чтобы разобраться.
Вход свободный по ссылке https://youtu.be/ihlpkCdHL34
