Об одном из подходов к улучшению процесса обучения чтению в начальной школе в рамках прикладного анализа поведения можно узнать в статье, которая опубликована в журнале «Законы поведения». Статья называется «Влияние визуальных характеристик стимула поведение «читать» типично развитого ребенка», автор статьи Татьяна Таганова, которая являлась студенткой онлайн-курса Ольги Шаповаловой по подготовке поведенческих аналитиков.
Познакомиться со статьей можно на сайте Академия Образования Родителей в разделе «Литература».
