Почему важен функциональный анализ

Работа поведенческого аналитика должна проходить  всегда в рамках этики. Это важно в первую очередь потому что мы работаем с людьми, а во вторую – потому что это гораздо эффективнее.

В этическом кодексе сказано, что коррекция поведения проводится после проведения функциональной оценки поведения. Если выявить функцию и работать по функции, то результат будет виден быстрее, и все вокруг будут довольны. Если проводить работу без знания функции (у нас это называется работать по топографии), то с большей вероятностью специалист предложит что-то недейственное или методику наказания.

Чтобы было понятнее, чем отличается работа по функции от работы по топографии,  можно привести пример. При виде мамы, которая чем-то занята, ребенок начинает орать, чтобы ему дали конфеты. Он повторяет: “конфету, дай мне конфету” и похожие просьбы. Мама никогда не дает конфеты, ребенку нельзя есть сладкое. Она откладывает свои дела и начинает успокаивать ребенка, объясняя, что ему нельзя есть конфеты. Если работать по топографии, то аналитик предложит давать ребенку что-то сладкое, что можно в его случае. Или предложит останавливать это поведение отвлечением на другую еду. В любом случае рекомендация будет так или иначе связана с конфетами.

Если работать по функции, которая в данном случае внимание мамы, то аналитик предложит маме проводить больше времени с ребенком, научит их совместным играм или чему-то похожему. В случае работы по функции предложения будут связаны с вниманием мамы. И это будет эффективнее, потому что поведение истерики запускается видом мамы, которая занята, и прекращаются, когда мама начинает общаться с ребенком. Если дать конфету, но при этом мама останется быть занятой, то истерика не кончится.