Второй модуль Новосибирская группа

Что было самым запоминающимся/положительным стимулом в этом модуле?

• Хорошие оценки.
• Возможность применять метод и получаемую информацию в жизни; Ольга очень интересно рассказывает уроки
• Очень понравилась информация, которая была дана на модуле относительно нежелательного поведения
• Интерактивность учебного процесса.
• Модуль прошел хорошо, самый положительный стимул – это сами знания, которые мы получили. Выделить что-то одно сложно.
• Новые знания, которые можно применять и в работе, и в обычной жизни, и в новых проектах.
• Доклады студентов по проектам, объяснения Ольги по конкретным ситуациям и кейсам, некоторые примеры из уроков
• Домашние задания, которые мы делали в группах
• Сам процесс обучения у этого преподавателя.
• Запоминающимся был проект, положительным стимулом – хорошие оценки (когда они были ☺)

Что было неприятным стимулом во время этого модуля?

• Постоянная нехватка времени
• Только ночное время уроков
• Выполнение проекта
• Лишение баллов за опоздания на лекции, задержки с отправкой заданий по проекту
• Самый неприятный стимул для меня это занятия по ночам, весна усталость и хроническое недосыпание, а остальное все хорошо.
• Первая часть проекта показалась непростой, хотя теперь кажется самой элементарной. Настороженности к остальным частям проекта по мере обучения уже не было
• Снятые баллы за проект
• Я отвлекалась во время лекций. На первом модуле мои конспекты были лучше. Проект шёл очень тяжело, особенно когда нужно было взаимодействовать с учителями в школе, со школьной администрацией. Опять переживала из-за баллов, постоянный стресс, казалось, что мне не хватит, хотя были хорошие результаты тестов.
• Ожидание  получения баллов, недостаточно высокие баллы за выполненные  задания в связи с более сложным материалом.
• Модуль показался мне более сложным и требующим  большего количества времени для выполнения более сложных заданий по проекту.
• Дедлайны по проекту

Насколько много было нового материала по сравнению с повторениями?

• Нового – 80%, повторений – 20%
• Немного, повторения которые были, были нужны
• 80% нового,  повторение 20%
• Достаточно много. Оптимально
• Материал преподносился парциально  вперемешку с повторением, что позволяло легче воспринимать. Нового материала было больше чем повторение. Вообще за этот модуль мы получили больше знаний, чем за первый.
• Достаточно много. Мне не показалось, что много повторяли на лекциях.
• Достаточно много
• достаточно
• Достаточно много.
• 50 на 50

Насколько часто было у вас общение с другими студентами вне уроков?

• Достаточно часто – постоянно переписывались и периодически встречались в скайпе. И встречаемся.
• Довольно часто.
• Общались практически перед каждым занятием, к тому же постоянно переписывались в специальной группе соцсети
• Общение было, и это очень хорошо. Если бы моя занятость, не связанная с АВА была поменьше, то я бы ещё активизировала общение с людьми из группы.
• Общения было, но считаю, что не часто, из-за нехватки времени.
• 1-2 раза в неделю
• Часто
• много общались
• Чаще по сравнению с первым модулем.
• Часто и регулярно

Какие у вас есть предложения по улучшению данного модуля?

• Делать его более протяженным.  Сделать более подробный конспект по оформлению заданий по проекту, возможно, с примерами.
• Присылать последние документы(где общая таблица) в начале
• Более подробное описание требований к выполнению частей проекта помогло бы сформировать более четкое представление о том, как его выполнять
• Для данного формата учебный план и программа разработаны чётко, внятно, продуманно. Улучшением могла бы стать редакция вопросов тестов и присылаемых к занятиям материалов с точки зрения русского правописания. Очень было бы полезно давать там же, в тексте конспектов лекций, оригиналы английских терминов.
• Все хорошо, может быть необходимо еще пару уроков, а то не успели разобрать хорошо последние уроки.
• Дополнительно согласовать в начале модуля расписание приемных часов, чтобы было понятно, когда консультации есть, а когда нет.
• Сделать вопросы тестов более конкретными и понятными для всех, создать более подробные и схематичные конспекты по методикам
• Хотелось бы более конкретных и точных объяснений относительно выполнения каждой части проекта.
• Обратная связь по тестам очень важна

Хотели бы вы продолжать обучение у данного инструктора?

Порекомендовали ли бы вы данный модуль другим студентам?

Какая ваша общая оценка всего второго модуля?

Насколько вам понравилось, как инструктор подает материал?

Насколько инструктор был подготовлен к урокам?

Достаточно ли хорошо инструктор отвечал на вопросы?

В достаточной ли мере инструктор давал высказываться студентам?

Имел ли отношение к материалу модуля проект, который вы делали во время модуля?

Была ли удобна программа Адобе для обучения

Насколько полезным вам показался проект?

Имели ли вы возможность заработать дополнительные баллы?

Общие комментарии (напишите сюда ваши пожелания и/или комментарии, что не было охвачено вопросами):

• Материал, на мой взгляд, был сложнее, чем в первом модуле,  и гораздо интереснее.
• Мне очень понравился этот модуль, по сравнению с прошлым, тк было много новой и интересной информации.
• По завершению 2 модуля ощущаю, как продвинулась в овладении информацией, что приятно. Отметила, как в речь влились термины поведенческого анализа, и увеличилась частота обоснования поведения с этой позиции. Очень рада, что курс дополнен и нашей группе разрешили продолжить обучение, которое позволит в будущем сдать сертификационный экзамен
• Мне представляется, что менторство оценивается недостаточно: количество баллов, заработанное существенным расходом времени с одной стороны и существенным же собственным ростом в процессе помощи подопечному, соответствует трём опозданиям на лекции.  А вообще – большое спасибо автору курса, учусь с удовольствием (см. оценки выше). Отдельно хочу отметить выдающееся личное обаяние инструктора, которое в данном случае, с учётом преподаваемого предмета, является и профессиональным мастерством.
• Все прошло хорошо, я довольна обучением.
• Мало времени на финальный тест, 3 часа было бы гораздо лучше, т.к. тест был очень сложный; хотелось бы более четкого объяснения как писать проект и что конкретно должно в него входить (какая-нибудь схема или текстовая подсказка были бы кстати)
• Постоянное ощущение, что ты делаешь что-то на пределе своих возможностей
• Хотелось бы узнать свои  итоговые оценки после окончания модуля как можно быстрее, потому что ожидание очень нервирует.  Увеличить время выполнения заданий по проекту.