1. Что было самым запоминающимся/ положительным стимулом в этом модуле
|
- Эксперимент.
- Проведение собственного эксперимента.
- Проведение эксперимента.
- Сам модуль в целом один положительный стимул для того чтобы продолжать обучение.
- Доклады других студентов об их экспериментах.
- Работа по карточкам.
- Проведение эксперимента.
- Проведение собственного эксперимента было для меня очень интересным событием, так как была возможность увидеть своими глазами, как работают законы поведения в реальной жизни, а не в теории. Очень понравились тренировки с карточками, прекрасный инструмент для обучения.
- Работа над проектом.
- Проведение собственного эксперимента. Это было впервые и очень захватывающе. Также изучение обозначение по карточкам. Буду и в дальнейшем использовать этот метод
|
2. Что было неприятным стимулом во время этого модуля?
|
- Поиск статей и материалов к проекту.
- На этом модуле было очень сложно совмещать учёбу и работу, так как он совпал с большой занятостью на работе. Хотелось больше времени уделить учёбе и разобраться в тех вопросах, которые не успела изучить. Это вызвало неприятные внутренние ощущения, чувство того, что я во многом не разобралась и отстала от группы.
- Домашнее задание по карточкам.
- Провал эксперимента.
- Время занятий. Перевод терминов (когда в учебнике Купера перевод термина один, а в тексте – другой).
- Позднее время лекций.
- Тяжелый модуль. Не хватало на все времени.
- Неприятным стимулом было то, что порой надо было признавать, что ты на самом деле не все так хорошо знаешь и иногда, вроде и присутствуешь на уроке, но что-то все равно не понимаешь. И надо не бояться задавать вопросы.
- Визуальный анализ графиков. Все время хотелось его интерпретировать.
- Некоторые тесты, 10 мин не всегда хватало.
|
3. Насколько полезным вам показался проект, который заключался в проведение собственного эксперимента?
|
- На 100 %.
- Очень полезный (10 из 10).
- Проведение собственного эксперимента было полезно для меня и для испытуемого, так как эксперимент – это практическая часть нашего обучения, появилась возможность узнать и увидеть как теоретические знания, которые мы получаем во время обучения на этом курсе, работают в нашей реальной жизни, и получить реальный результат, который улучшил качество жизни испытуемого и его близких.
- Очень полезным. Без самостоятельного проведения эксперимента все теоретические знания ( особенно в учебнике Купера) никогда бы не стали настолько понятными. Практика здесь очень помогла.
- Проект по эксперименту очень полезен, так как наглядно показывает насколько важно знать и понимать теорию, чтобы начать применять ее на практике. Насколько важно делать все вовремя и ответственно. Особо сложно ставить эксперимент, если в нем принимают участие твои близкие. В целом впечатления от проекта положительные. Плюс еще в том , чтобы найти статьи которые подходят по теме твоего эксперимента. А чтобы их найти, надо немало потрудиться и много перечитать, своего рода самообразование и получение новой информации.
- Очень полезный проект. Мы применили знания на практике, это ценно.
- Полезным, т.к. я считаю свой эксперимент интересным и социально валидным.
- Очень полезным. Можно на практике попробовать, как это нужно делать. Что нужно учитывать, чтобы эксперимент был удачным. Как использовать знания по проекту для своей работы в дальнейшем.
- Очень полезным, так как мы научились правильно оформлять свою статью. Так же мы научились понимать другие статьи по эксперименту.
- На все 100%, в нем обобщились все пройденные за модуль темы.
|
4. Насколько было полезно вам чтение учебника Купера для понимания материала модуля?
|
- Учебник Купера, несомненно, полезен для понимания материала, особенно если удаётся прочитать материал на два или на три раза, так как с первого раза информация сложно воспринимается.
- Не всегда понятен учебник Купера для понимания материала.
- Материал с Купера иногда запутывал. Хорошо, что можно было обсудить его на занятиях и разобраться в том, что было непонятно.
- На половину.
- В каких-то вопросах учебник очень помогал, а в каких-то только путал ( у Купера, например, написано, что в многофоновом дизайне может быть два фона). Без обсуждения теории на лекциях учебник мало бы помог в понимании материала.
- Чтение учебника безусловно полезно, иногда только сложно понимать язык которым он написан, может быть в силу того, что еще не все знаем. А в целом учебник полезен, так как в нашем случае он единственный)).
- Без Купера было бы сложнее понять материал.
- Для меня Купер давался тяжело, но на уроках все «прояснялось».
- Купера я «люблю»))), когда читаю учебник, все раскладывается по полочкам. Отдельное спасибо Алипову, т.к. благодаря ему, у нас есть такой труд. (конечно с погрешностями, но главное есть)))))).
- 9 из 10, Купер в этот раз пригодился.
|
5. Какие у вас есть предложения по улучшению данного модуля? |
- Разбить проект на 4 части.
- Проводить больше практических занятий по визуальному анализу графиков.
- Никаких, он прекрасен!
- Нет предложений.
- Совместно обсуждать проекты.
- Никаких.
- Все было хорошо, интересно, захватывающе. Нет предложений для улучшения.
- Я бы хотела, чтобы два-три раза за модуль мы делали встречи, на которых разбирали теоретическую информацию на примерах из реальной жизни. Например, как в наших тестах – вы даёте пример, а мы должны понять, что в этом примере есть Sd, что наказанием, что подкреплением и т.д. Потому что когда мы пишем тесты и делаем ошибки – то не получаем правильный ответ и вопрос остаётся неусвоенным.
- Разбор тестов и обсуждение правильных/неправильных ответов.
|
Порекомендовали ли бы вы данный модуль другим студентам?
|
Да |
Нет |
10 |
– |
Общие комментарии: |
- Для меня стало полезным навык изучение обозначений по карточкам. Хотелось бы и на следующих модулях их присутствие. Что бы обучение протекало так же.
- Хотелось бы по больше практических видео по каждой теме как это используется в работе.
- Я в восторге от этого модуля, особенно от его проектной части!
- Хочется более подробные конспекты ): модуль достаточно трудоемкий, требуется много само-поощрений.
- Полезными были приемные часы. Можно было обсудить и
разобраться с проектом. Это помогло сделать эксперимент правильно
- Спасибо за знания!
|