Что было самым запоминающимся/положительным стимулом в этом модуле?
- Это был самый практический модуль. Работа по проекту выполнялась практически и по ее проведению предоставлялись видеоотчеты. Видеоотчеты – это такой наглядный материал того, что ты делаешь и как идет работа с клиентом. Как работают законы поведения и изменяется поведение, которое в работе. И приятно видеть, понимать и описывать эти законы, работать по их применению к вербальному поведению клиента. Спасибо моим сокурсницам за понимание и возможность обсуждать разные работы и разное поведение.
- Проект, несмотря на все дедлайны – было очень интересно. Лучше начала понимать статьи. Более спокойная обстановка на занятиях, меньше напряжения из-за того, чтобы было меньше шансов получить какое-то наказание в виде снятия баллов, в отличие от того же 3 модуля.
- Отсутствие наказания в виде снятия баллов за проект.
- Самым запоминающимся стимулом этого модуля были новые формы работы с видео файлами и анализ видео в тестах.
- Много новой информации по вербальному поведению, проект, который дал неожиданно быстрые результаты, доклады других студентов, RFT и яркие примеры Ольги, благодаря которым материал быстро запоминается даже ночью!
- Отсутствие давления неизвестности результата по проекту как на 3-м модуле.
- Проект, первый опыт работы с вербальным поведением в таком формате.
- Новая информация, правильные ответы, успехи клиента по освоению вербального навыка
- Проект по обучению вербальному поведению.
Что было неприятным стимулом во время этого модуля?
- Не было неприятных стимулов.
- Чисто технические проблемы со связью, а также иногда очень позднее начало занятий. Один из промежуточных тестов оказался для меня сложным из-за видео-заданий про PECS.
- Это самый короткий по времени модуль, встреч так мало для обсуждения такой интересной и важной темы как вербальное поведение.
- Личные трудности не связанные с учебой.
- Не все заявленные темы успели пройти.
- Не хватало выделенного времени для консультации по проекту, хотелось бы больше ,или более развернутые ответы по почте.
- Отсутствие конспектов.
- Такого не было.
- Самым неприятным стимулом была постоянная нехватка времени, болезни, боязнь пропустить или опоздать на урок.
Какие у вас есть предложения по улучшению данного модуля?
- Возможно, увеличить количество уроков. Материала очень много и он физически не умещается в 18 уроков (ну или мы слишком любим вопросы задавать).
- Распределить время так, чтобы хватало в время на все темы.
- Увеличить количество занятий. Не успели более подробно разобрать интересные темы.
- Не хватало примеров по переходу одного вида вербального поведения к другому.
- Мне кажется, было бы неплохо просматривать больше видеофрагментов вариантов тренингов на разные операнты. Т.е. больше наглядности.
- Единственное чего не хватало – подробных конспектов.
- Было бы хорошо по возможности добавить лекционный материал по различным практикам и опытам работы тьюторов в различных средах (дома, в центре, в школе и т.д.) На практике не хватало вопросов по повторению пройденного материала вообще по курсу.
- Я бы хотела, чтобы на этом модуле было бы больше часов и уроков соответственно, хотя бы столько же сколько было на предыдущих.
- Увеличение времени на этот модуль. Больше встреч в «живом» обсуждении.
Порекомендовали ли бы вы обучение на курсе прикладного анализа поведения другим студентам?
100% – да
Общие мысли после завершения курса:
- Это было здорово, не жалею, что пошла учиться. Рада, что попала именно к данному преподавателю. С группой тоже повезло.
- Курс был интересный, очень много знаний получили, но также необходимо еще многое узнать самостоятельно и много практиковать, чтобы эти знания уложились в голове и чувствовать себя уверенно в работе.
- Это обучение, в котором материал – это и теория, и практика, и «живое» общение, и самостоятельная работа. Все это не просто дает понимание материала, это дает возможность отследить поведение. Но самое главное это опытный понимающий и харизматичный преподаватель – Ольга. Ольга не просто учит рассказывая, она в это время и объясняет, и поддерживает, и поясняет теорию и практику. Я уже своими руками трогаю знания, которые она рассказывала. Это такой редкий вариант обучения – я не просто училась, получая новые знания, я делала эксперимент, описывала поведение и находила варианты работы с этим поведением, я делала новое поведение! Огромное спасибо!
- Очень нужный курс! Помогает не только в работе, но и личной жизни. Спасибо, Ольге!!!
- Я очень довольна курсом! Нашла на нем все, что искала, а именно – серьезную, основательную практическую работу с нежелательным поведением, и многое другое! Сложный теоретический материал давался на ярких живых примерах из практики, которые очень помогали легко его усвоить. Это были прекрасные, порой сложные, требующие значительных усилий, но основательно тренирующие мозг задания, дающие ощущение огромной победы при успешной сдаче проектов и заданий, получение четкой и объективной обратной связи от педагога – все это очень ценно для меня. Очень-очень жаль, что этот курс закончился и уже не повторится!!! Мы все так привыкли друг к другу и многие подружились, и, конечно, продолжим общение. Но атмосфера уроков, добрые шутки, общие успехи и – все это уже не повторится! И мне этого будет ужасно не хватать! Немного завидую тем, кто еще не прошел этот курс и только готовится к этому!
- Очень грустно, что все заканчивается. Я чувствую силы и достаточно знаний для работы, но обучение – это отличный способ не расслабляться. Чтобы держать себя в тонусе хочу обучаться далее, спасибо Ольге Шаповаловой за такое желание учиться больше и дальше!
- Я очень благодарна Ольге за этот курс. За те знания, которыми она делится, за настрой, который она дает. Я пришла на первый модуль сомневающимся, неуверенным человеком. Ухожу с четвертого с твердой верой в свои знания, в свои силы, в то, что все обязательно получится. Когда под ногами есть такая сильная база, чувствуешь уверенность в том, что делаешь и двигаешься в правильном направлении. Спасибо!
- Очень полезный и сложный курс, я рада , что поработала на этом курсе, вынесла много полезного не только в работе с поведением своего ребенка, но и в целом для жизни, убедилась , что необходимо уметь расставлять приоритеты, понимать, что ты делаешь и для чего ты это делаешь, какие конечные цели.
- Перед началом обучения мне говорили, что будет сложно, потребуется много сил и времени, и я даже подумать не могла, на сколько много сил потребуется, но это того стоило, хочется и дальше получать эти знания. Спасибо!