Проводится набор родителей для занятий прикладным анализом поведения в формате онлайн. Занятия с преподавателем в маленькой группе, обратная связь по материалу занятий и домашним заданиям.
Программа для родителей называется «8 блоков», познакомиться с программой и записаться можно здесь
Ольга Шаповалова 4 апреля начинает пятый модуль онлайн-программы “Теория и практика прикладного анализа поведения”. Модуль посвящен вербальному поведению.
Ольга приглашает специалистов АВА уровня ВСВА и ВСаВА только! на этот модуль Можно присоединиться как свободный слушатель за 350 долларов или как полноправный студент за 500 долларов. Разница в том, что студент выполняет проект и пишет тесты, а слушатель только присутствует на занятии и участвует в обсуждении.
Время проведения модуля: 4 апреля 2023 – 26 июнь 2023
Записаться можно здесь
Академия Образования Родителей проводит онлайн-занятия по прикладному анализу поведения с родителями и специалистами, работающими с детьми.
Познакомиться с нашими программами можно на ютуб -канале ABA Parent Academy
Прикладной анализ поведения становится все более популярен среди родителей и специалистов, работающих с детьми. Сейчас в крупных городах можно встретить сразу несколько АВА-центров, оказывающих различные услуги для родителей с детьми. Это и занятия с терапистом по написанным для ребенка программам, и программы по подготовке к школе, и многие другие необходимые каждому ребенку индивидуальные программы.
Инклюзия в школах начинает развиваться, и уже педагоги активно осваивают азы прикладного анализа поведения, а в школе появилась новая профессия – тьютор.
В интернете родители могут найти не только материалы по АВА, но и целые курсы, рассчитанные на различные запросы – это и тренинги на отдельные темы, например, туалетный тренинг, курсы подготовок специалистов-терапистов и поведенческих аналитиков, курсы для родителей, которые активно начинают знакомиться с методами АВА. Конечно, в сети можно найти различные видеоматериалы: записи конференций, посвященных прикладному анализу поведения, специализированных вебинаров на различные темы, очных семинаров и лекций. Часть этих материалов, можно найти в свободном доступе. Родителям часто очень полезно с ними познакомиться, а обсудить любую проблему всегда можно на специализированных площадках.
Сейчас родители знают, что анализ поведения работает не только с детьми, которые имеют особенности в развитии, но и с нормотипичными детьми. Особенно востребованы среди родителей запросы на обучение ребенка новым навыкам и изменение поведения на социально одобряемое. С двумя этими запросами методы прикладного анализа поведения отлично справляются.
Кроме того, появилось много литературы по анализу поведения. Причем выпускаются не только переводные издания по теории и практике АВА, но и книги специалистов, пишущих по-русски. Одним из таких специалистов является Ольга Шаповалова, которая готовит в этом году к выпуску новую книгу по прикладному анализу поведения. Она будет называться «Этика в работе поведенческого аналитика». Это учебником для студентов, которые только начинают знакомиться с АВА. Однако книга будет интересна как уже работающим поведенщикам, так и родителям, которые пользуются АВА-сервисами.
Ольга Шаповалова является автором еще одной книги по АВА – это учебник «Введение в прикладной анализ поведения». В ней доступным языком рассказаны основные принципы прикладного анализа поведения, объясняются термины, которые используются в прикладном анализе поведения, а приведенные примеры из жизни проиллюстрированы картинками.
Студенты первого модуля курса Ольги Шаповаловой “Training for specialists is offered in Russian only.” продолжают изучать профессиональную этику поведенческого аналитика.
Аналитик всегда работает в интересах клиента. Он должен ориентироваться в том, какую поддержку клиент может получить по законам той страны, в которой живет. Одна группа студентов этого потока подготовила схему, которая может быть полезна не только (и не столько) людям, уже имеющим инвалидность, а людям, которые только столкнулись с осознанием того, что «с ребёнком что-то не так». Часто они просто не знают, куда бежать и к кому обращаться, а слово «психиатр» боятся, как огня… возможно, зная, что психиатрические службы должны работать в рамках Закона о психиатрической помощи, и зная свои права, регламентированные данным Законом, станет менее страшно обратиться за помощью.
Мы часто используем понятие интуиция, когда говорим про чью-то проницательность. Предположим начальник решает прекратить какой-то проект, и через несколько дней становится понятно, что он был прав. Хотя никаких предпосылок к тому, чтобы предположить неуспешность проекта у начальника не было. Во всяком случае с нашей точки зрения. Мы не видели эти предпосылки.
Понятием интуиция мы описываем чьи-то действия, которые он совершил ранее и которые ни на чем для нас не были обоснованы. Но для того, кто проявил эту интуицию, действия были обоснованы. У него произошло распознавание условий, которые в таком виде могут привести только к одному решению. Человеку не надо раздумывать, так это или иначе, потому что у него огромный опыт в этих делах. Скорость принятия решения после распознавания условий такая быстрая, что человек не успевает проговорить про себя или вслух даже часть обработки этих данных.
Это я пишу к тому, что интуиция никакая не врожденная особенность человека. Это способность быстро считывать изменяющиеся условия и принимать решения. Чем больше опыта у человека в какой-то области, тем быстрее он принимает решения. А для других это выглядит как что-то специфичное для этого человека.
С точки зрения АВА можно научить человека проявлять интуицию. Для этого надо сделать следующие шаги:
