ABA (Applied Behavior Analysis) - THEORY AND PRACTICE

Об одном из подходов к улучшению процесса обучения чтению в начальной школе в рамках прикладного анализа поведения можно узнать в статье, которая опубликована в журнале «Законы поведения». Статья называется «Влияние визуальных характеристик стимула поведение «читать» типично развитого ребенка», автор статьи Татьяна Таганова, которая являлась студенткой онлайн-курса Ольги Шаповаловой по подготовке поведенческих аналитиков.

Познакомиться со статьей можно на сайте Академия Образования Родителей в разделе «Reading materials (in Russian only)».

Запросы, с которыми родители обращаются в АВА-центр, могут быть различными.

Запросы можно разделить на четыре большие группы:

-коррекция нежелательного поведения

-подготовка ребенка к школе 

-работа с подростками по социализации, адаптации их к школе

-подготовка молодого человека к самостоятельной жизни, которая включает в себя вопросы социализации, поиска друзей и работы

Каждая группа запросов подразумевает различные критерии, которыми должны руководствоваться родители при поиске АВА-центра при обращении за помощью.О том, на что должны обращать внимание родители, которые обращаются в АВА-центр для получения помощи в решении запроса по коррекции поведения, Ольга Шаповалова рассказала на эфире в прошедшую пятницу на ютуб-канале ABA Parent Academy.

Ольга Шаповалова проводит открытой эфир в пятницу 22 сентября в 19.00 по московскому времени. Эфир призван помочь тем родителям, которые в настоящее время ищут АВА-центр для того, чтобы получить там помощь по коррекции поведения ребенка.

Не каждый специалист или АВА центр знает, что надо делать. Для того, чтобы родителю было легче принять решение, куда идти, а куда не идти, и сделан этот эфир.

Вход свободный по ссылке https://youtube.com/live/lDY4cxzUYfs?feature=share

Эфир проводится на ютуб-канале ABA Parent Academy

В эту пятницу 15 сентября Ольга Шаповаловой приглашает  родителей на обсуждение следующей темы: “Может ли мама сама заниматься с ребенком”.

Это довольно частый вопрос, который  задают родители детей с особым развитием, которые не могут найти терапистов для работы с ребенком. Люди живут в небольших городах, где еще нет специалистов АВА. Или специалисты не могут по каким-то причинам работать с ребенком над навыками, которые он должен демонстрировать дома. Родители часто вынуждены сами начинать работу. 

На этом эфире поговорим о том, в каких случаях работа в рамках АВА родителей дома будет эффективной.

Ждем на ютуб канале ABA Parent Academy в 20.00.

Вход по ссылке https://youtube.com/live/mWGrYQZbonA?feature=share

Надо ли подталкивать ребенка познакомиться с детьми на площадке или нет? Ольга Шаповалова, автор и ведущая программ по АВА для родителей, недавно общалась с мамой, которая была против того, чтобы подталкивать ребенка знакомиться с детьми. Она аргументировала сдоб точку зрения тем, что мы, взрослые, не знакомимся со всеми подряд. И ребенок тоже может не хотеть этого делать.

Позиция Ольги такая: мы, взрослые, должны помочь детям получить опыт социальной инициативы. Я согласна, что не надо делать это принудительно. Надо найти позитивный вариант мотивирования ребенка знакомиться с детьми на площадке.

Если вы хотите заниматься чистой наукой и сейчас размышляете какую выбрать область науки, рассмотрите такую область как поведенческий анализ. 

Поведенческий анализ, как и другие отрасли академической науки, дает возможность применять свои знания и умения не только в практической, но и в чисто теоретической плоскости.

С примерами статей по данной профессиональной области можно познакомиться в рубрике «Обсуждение статей» на сайте Академия Образования Родителей. Например, в одной из статей, которая была предложена для обсуждения, авторы сравнивают два вида вербального поведения (две системы коммуникации) – жесты и выбор картинки.

В день знаний 1 сентября приглашаем всех, кто интересуется новыми методиками в АВА.

В этот раз на встрече с Ольгой Шаповаловой рассмотрим методику DRO.

Методика DRO используется для работы по коррекции нежелательного поведения. Многие аналитики считают, что эта методика не может работать, поскольку она включает в себя поощрение отсутствия поведения. А как можно поощрить то, чего нет? Тем не менее на практике эта методика очень эффективная. Конечно, если ее применять с учетом индивидуальных особенностей случая.

Встреча проводится на ютуб-канале ABA Parent Academy 1 сентября в 20.00 по московскому времени.

Вход свободный, ссылка на встречу https://youtube.com/live/-2SAPwTpfuQ?feature=share

Ждем не только специалистов, применяющих эту методику, но и родителей. Вопросы приветствуются.