В пятницу 16 февраля приглашаем на открытый эфир Ольги Шаповаловой. Темой разговора станет ответ на вопрос:” Сколько поведенческих аналитиков в мире?”.
Ольга затронет такие вопросы, как: кто такой аналитик, что он делает и как его воспринимает общество. Этот разговор будет полезен для родителей, чьи дети получают поведенческий сервис.
Ждем в 20.00 по московскому времени на ютуб-канале ABA Parent Academy.
Вход свободный по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=hu9W2PQTumU
Эксперимент с крысой -один из проектов третьего модуля курса «Теория и практика АВА». Вы можете познакомиться с обзором эксперимента на ютуб-канале ABA Parent Academy.
Видео можно найти по названию: «Эксперимент с крысой 3 модуль 2023 год» или по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=5xtfJduLvu0
Приглашаем на онлайн-тренинг по методике “Точное обучение“, который проводит Ольга Шаповалова. Время проведения 21 февраля 2024 года – 13 марта 2024 года.
Продолжительность каждого из четырех занятий два часа, даты занятий: 21 февраля, 28 февраля, 6 марта, 13 марта.
Методика “Точное обучение” – это методика, вспомогательная к уже имеющимся методикам обучения новым навыкам. Присоединяя методику “Точное обучение” к другим методикам, мы ускоряем положительные изменения.
Регистрация по адресу olga@parent-academy.com
Приглашаем в пятницу 2 февраля на открытый эфир с Ольгой Шаповаловой. Ольга в этот раз подробно простыми словами расскажет о таком важном понятии, как “параметр поведения”.
В своей практики преподавателя я часто вижу как студенты с трудом усваивают понятие “параметр поведения”. А это важное понятие, необходимое для того, чтобы качественно проводить наблюдение. Аналитик без наблюдений – не аналитик.
Приглашаю аналитиков и студентов, жду ваши вопросы и, конечно, лайки.
Вход свободный по ссылке https://www.youtube.com/live/rb8o3wbk0BU?feature=share
Начало встречи в 21.00 по московскому времени на ютуб-канале ABA Parent Academy
Приглашаем на встречу с Ольгой Шаповаловой, на которой можно будет познакомиться методикой “Физическая подсказка”.
При обучении новым навыкам часто используют подсказки в виде полной физической подсказки. На встрече Ольга расскажет про то, что такое подсказка с точки зрения АВА и как лучше всего использовать физическую подсказку.
Ждем всех желающих на ютуб канале ABA Parent Academy в 21.00 по московскому времени 26 января.
Вход свободный по ссылке .
“Воспитывать-значит менять поведение”-статья Ольги Шаповаловой в специальном выпуске для родителей электронного журнала “Законы Поведения”.
Проводить коррекцию проблемного поведения просто, если знаешь функцию этого поведения и сложно, если знаешь только, как это поведение выглядит.
Вот небольшой пример, который иллюстрирует это утверждение. Мама обратилась к специалисту по поводу проблемного поведения ее ребенка в школе. Она рассказала, что проблемное поведение происходит не всегда, а чаще когда учитель дает самостоятельные задания. На основании этих данных специалист предложил визуальное расписание. Специалист уверил маму, что визуальное расписание поможет ребенку спокойнее относиться к более сложному заданию. Работа началась и продолжалась безрезультатно на протяжении 4 месяцев.
После этого мама обратилась к другому специалисту с той же просьбой. Второй специалист учился на моем курсе и умел делать функциональную оценку поведения. Нескольких наблюдений было достаточно, чтобы выявить функцию. Дело в том, что учитель включал музыку, когда дети должны были выполнять самостоятельную работу. Функцией проблемного поведения был протест против этой музыки. Ребенок не мог выразить этот протест никак словами из-за особенности своего развития. Учителя попросили не включать музыку, поведение больше не происходило. На коррекцию ушло несколько дней!
Это только один пример. Если вы или ваши знакомые занимаются коррекцией поведения ребенка годы, то с большей вероятностью это происходит из-за того, что работа идет не по функции. Приглашаю всех на мой курс, это единственное место, где вы научитесь работать по функции.
Осталась последняя неделя собеседований на курс «Теория и практика АВА».
